Kup pan cegłę,

czyli jak radzić sobie z prowokacyjnymi

i agresywnymi zachowaniami uczniów

Pewnie wiele razy zastanawialiśmy się wszyscy nad tym czy jest jakiś cudowny sposób, który będzie działał na niesfornych uczniów.

Dyscyplinować czy starać się zrozumieć i łagodzić, karać czy tłumaczyć, a może karne klasówki?

Co działa na tych, którzy zachowują się, jakby naprawdę zależało im na tym, aby nas zgnębić ?

Każdy z prowadzących ma swoje zdanie i parę sprawdzonych, wypróbowanych sposobów i chętnie się z Państwem nimi podzielą. 

Przewidywane efekty szkolenia:

1. Rozwój umiejętności reagowania 
   Uczestnicy szkolenia nabędą konkretne strategie i techniki radzenia sobie z trudnymi zachowaniami, minimalizując eskalację konfliktów i zachowując spokój.
    
2. Poprawa komunikacji z uczniami 
   Nauczyciele nauczą się stosować komunikaty asertywne, język neutralny emocjonalnie oraz techniki aktywnego słuchania, co sprzyja budowaniu pozytywnej relacji z uczniami.
    
3. Wzmocnienie autorytetu nauczyciela 
   Dzięki konsekwentnym i profesjonalnym reakcjom na prowokacje, nauczyciele będą postrzegani jako osoby sprawiedliwe, spokojne i kompetentne.
    
4. Zwiększenie poczucia kompetencji i komfortu pracy 
   Nauczyciele zyskają większą pewność siebie w pracy z trudnymi uczniami, co pozytywnie wpłynie na ich samopoczucie i motywację zawodową.

Zalecana literatura przedmiotu:

• Karol Dweck “Nowa psychologia sukcesu’
• Wera F. Birkenbihl “Szkoła bez stresu”
• Ewa Gmurzyńska, Rafał Mołek “Mediacje teoria i praktyka”

Materiały, które otrzymają uczestnicy:

• Prezentacja multimedialna
• Lista dobrych praktyk i case studies

Prowadzący:

Katarzyna Hampel, Dariusz Kowalsk

Temat:
Wprowadzenie do szkolenia – podstawy teoretyczne.
Metody i formy pracy:
Miniwykład, dyskusja.
Czas trwania: 1 godz

Temat:
Praktyczne metody pracy z uczniami, sposoby reagowania na zachowania prowokacyjne uczniów.
Metody i formy pracy:
Warsztaty, praca w grupach.
Czas trwania: 2 godz
 

Temat:
Analiza przypadków.
Metody i formy pracy:
Studia przypadków, dyskusja.
Czas trwania: 1 godz

Scenariusz szkolenia

(czas trwania: 4 godziny):

Czas trwania:

1 godz

2 godz

1 godz

Temat:

Wprowadzenie do szkolenia – podstawy teoretyczne.

Praktyczne metody pracy z uczniami, sposoby reagowania na zachowania prowokacyjne uczniów.

Analiza przypadków.

Metody i formy pracy:

Miniwykład, dyskusja.

Warsztaty, praca w grupach.

Studia przypadków, dyskusja.

Co zyskujesz:

1. Praktyczne umiejętności radzenia sobie z trudnymi zachowaniami uczniów.
    
2. Współpraca w zespole nauczycieli, wypracowanie wspólnych, akceptowanych i stosowanych przez wszystkich sposobów reagowania na zachowania prowokacyjne uczniów.
    
3. Zwiększenie skuteczności działań wychowawczych szkoły.

Cena całego programu
wdrożeniowego programu: 
Ustalana indywidualnie w zależności
od potrzeb i zakresu wdrożenia programu
w szkole.

Brzmi interesująco?

Zapraszamy do złożenia zamówienia poprzez poniższy formularz lub kontakt mailowy/telefoniczny.

Masz pytania?

Zapraszamy do kontaktu.

Skontaktuj sie z nami

E-mail:

kontakt@pedagogiczne-inspiracje.pl

Katarzyna Hampel
Tel. kom:  530 999 642

Dariusz Kowalski
Tel. kom:  508 599 522